For K-12 / K-16

East Asia Language Pedagogy Workshops

The Second UW Japanese Tadoku (Virtual) Workshop
第二回日本語多読ワークショップ:「実践報告」

February 27, 2021 (Sat) 9:00-12:30 (PST)
Hosted by the UW East Asia Center and the UW Center for Global Studies

**3 clock hours will be offered for WA State in-service teachers**

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The first Tadoku Workshop was held in September 2016 at the UW. Since then, a number of institutions in this region have implemented Tadoku in their programs. This workshop includes reports from the instructors of five schools, as well as the presentations by Prof. Noriko Hanabusa from University of Notre Dame and Prof. Yuka Kumagai from University of Southern California, who will share their experiences of offering Tadoku courses. This workshop will provide an opportunity for participants to learn how Tadoku can be incorporated in their programs, share ideas, and connect with teachers in this region.

Session 1: 実践報告

「ワシントン大学における多読活動」
Izumi Matsuda-Kiami (University of Washington)

「多読実践に至るまでの道のり」
Mayumi Steinmetz (Shoreline Community College)

「ベルビュー・カレッジにおける多読実践報告」
Anne Stewart, Mari Brunson (Bellevue College)

「Independent Study としての多読」
Shizuko Suenaga (Seattle University)

「UBC日本語科における多読クラブ活動」
Masumi Abe, Nick Hall, Ihhwa Kim, Michiko Suzuki (University of British Columbia)

Session 2: 多読コース実践の経験から

「オンライン多読クラスの運営」
Yuka Kumagai (University of Southern California)
オンラインと対面の多読クラスでは何が違って何が同じなのか。教室活動、読み物のさがし方、紹介の仕方、またどのように多読を促し支援していくのかについて授業の様子や学生からの反応などを交えながら紹介する。

「多読活動に見る教師の変容」
Noriko Hanabusa (University of Notre Dame)
「教えない」「テストをしない」多読では、教師は自らの役割や評価に対する既存の考えを変える必要がある。発表では、多読が教師にもたらす内省や変容について参加者と一緒に考えてみたい。

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